Het congres niet missen?
Reserveer dan nu je plek!
Reserveer dan nu je plek!
Het aanbod bestaat uit 13 verschillende workshops. Het programma biedt 3 workshoprondes.
Deze workshop wordt gegeven door Ans Withagen, Anna Kacpura, Wiranda Muurling
Hoe geef je betekenisvol onderwijs aan leerlingen met een ernstige meervoudige beperking? En hoe zorg je ervoor dat dit onderwijs aansluit bij hun mogelijkheden, hun beleving en hun tempo? Die vragen vormden het vertrekpunt voor De Ontdekkingsreis: een nieuwe, onderbouwde onderwijsmethodiek speciaal ontwikkeld voor leerlingen met een ernstige meervoudige beperking binnen Cluster 1, doelgroep 1 en 2.
Met de nieuwe lesmethode krijgen kinderen met EMB bijvoorbeeld les in handvaardigheid, drama, spel, rekenen, taal en sociale vaardigheden, verpakt in herkenbare thema’s die aansluiten bij de belevingswereld van de leerling, zoals herfst, feesten, spelen en lente. Binnen elk thema is bewust gekozen voor herhaling en voorspelbaarheid. Dit vergroot de herkenning, geeft veiligheid en biedt leerlingen de ruimte om stap voor stap te groeien in hun vaardigheden. Daarnaast is er in het lesaanbod aandacht voor sensorische input en zintuiglijke ervaringen.
Wat leer je tijdens deze lezing?
Tijdens deze lezing word je meegenomen in de opzet en uitgangspunten van De Ontdekkingsreis en delen we de eerste ervaringen uit de praktijk, opgedaan tijdens pilots in 2025-2026. We laten zien wat deze methodiek betekent voor leerlingen, leerkrachten en het onderwijs als geheel. De Ontdekkingsreis bewijst dat onderwijs pas écht werkt wanneer het meebeweegt met de leerling.
Elle Verhoeven
Goede samenwerking tussen zorgprofessionals en naasten begint bij goede, open communicatie. Maar hoe breng je nou een goed gesprek op gang? En hoe zorg je ervoor dat een gesprek ook leidt tot goede afspraken? De Handreiking Samen Sterk helpt daarbij. De handreiking is tot stand gekomen door gesprekken die door het hele land gevoerd zijn. De handreiking geeft handvatten voor een goed gesprek zorgorganisaties/professionals en naasten van mensen met een verstandelijke beperking, zodat op basis daarvan goede afspraken gemaakt kunnen worden over de samenwerking tussen zorgorganisatie/zorgprofessional en naasten.
Wat leer je tijdens deze workshop?
Tijdens deze workshop worden verschillende thema’s uit de handreiking toegelicht en gaan deelnemers aan de slag met deze thema’s en de bijbehorende reflectievragen. Zo ontstaan nieuwe inzichten die direct in de praktijk kunnen worden toegepast. Ook vertelt Elle Verhoeven over het ontstaan van alle informatie in de Handreiking Samen Sterk. Na afloop ga je naar huis met een fysieke versie van de handreiking, met nieuwe inzichten en interessante gesprekstechnieken.
Zwantine De Schipper, Bettina Sandbergen
Goede samenwerking rondom mensen met (Z)EVMB vraagt dat professionals, naasten en collega’s uit andere disciplines dezelfde taal spreken, elkaar begrijpen en erkennen, en weten wie op welk moment welke rol heeft. Toch blijkt die afstemming in de praktijk vaak lastig, zeker bij overgangsmomenten in de levensloop (0–2 jaar, 2–4 jaar, 4–8 jaar, 8–14 jaar, 14–18 jaar, 18+, na overlijden). Hoe zorg je er als professional, samen met naasten en collega’s uit andere disciplines, voor dat je écht op één lijn zit? Daar helpt de nieuwe ZEVMB-levensloop, die in oktober van dit jaar online komt, bij.
Wat leer je in deze workshop?
In deze workshop gebruiken we de nieuwe ZEVMB-levensloop als vertrekpunt. Aan de hand van herkenbare praktijksituaties leer je hoe je de levensfasen van mensen met (Z)EVMB en hun naasten kunt benutten om de afstemming te verbeteren. Óók wanneer je werkt vanuit verschillende rollen of achtergronden. De workshop draait om samenwerking: tussen disciplines, tussen professionals en naasten, en tussen organisaties.
De workshopleiders zijn zowel professional als ervaringsdeskundige. Zij delen wat goede samenwerking betekent, hoe de zorgdriehoek van professional, naasten en persoon met ZEVMB functioneert, en wat er gebeurt als die ontbreekt. Deelnemers oefenen daarnaast aan de hand van casuïstiek hoe de levensloop kan worden gebruikt, onder andere als gespreksleidraad in overleg met naasten en in interdisciplinaire teams. Na afloop kun je de ZEVMB-levensloop uitleggen aan collega’s, deze samen met naasten toepassen en de tools binnen de levensloop gebruiken om het gesprek aan te gaan met naasten en andere professionals.
Suzanne Jansen
Een goede samenwerking tussen ouders en zorgprofessionals is de sleutel tot succes in de ondersteuning van mensen met (Z)EVMB. Juist omdat goede samenwerking het welbevinden van mensen met (Z)EVMB vergroot, is het iets dat structureel aandacht en onderhoud verdient. De Toolkit Samen Wijzer helpt zorgprofessionals, leerkrachten en ouders om met elkaar in gesprek te gaan over wat er belangrijk is in de samenwerking. Het gebruik van de Toolkit Samen Wijzer leidt daardoor tot betere kwaliteit van zorg en ondersteuning.
De toolkit is ontwikkeld vanuit het project Sterker Samen van de Academische Werkplaats EMB, samen met ervaringsdeskundige ouders, EMB Nederland, ZEVMB-Kenniscentrum en Expertisecentrum EMB ’s Heeren Loo.
Wat leer je tijdens deze workshop?
In deze workshop leer je meer over de Toolkit Samen Wijzer en de werkvormen waarin verschillende aspecten van samenwerking aan bod komen.
Marga Nieuwenhuijse
Mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen kunnen niet vertellen hoe het met hen gaat. Wat ze willen en nodig hebben wordt vaak ‘ingeschat’ en zowel ouders als zorgprofessionals noemen dat ‘het lezen van de persoon’. Ouders en professionals baseren deze inschattingen deels op ‘tacit knowledge’, ook wel persoonlijke of impliciete kennis genoemd, die moeilijk onder woorden te brengen is. Deze kennis is belangrijk in de zorg, maar ook kwetsbaar, omdat het om persoonlijke kennis gaat. Om het ‘weglekken’ van deze persoonlijke kennis tegen te gaan is het belangrijk om bewust met deze kennis om te gaan en deze met elkaar te delen. Een goede samenwerking tussen ouders en zorgverleners van mensen met (Z)EVMB levert daarmee een ontzettend belangrijke bijdrage aan de kwaliteit van leven van mensen met (Z)EVMB. Alleen door samen te werken komen we dichter bij de wensen en gevoelens van de persoon met (Z)EVMB.
Wat leer je tijdens deze workshop?
De bevindingen uit het recente onderzoek: “Tacit knowledge, implementatie in de praktijk” worden in de loop van september 2026 gepubliceerd. Tijdens deze workshop worden de bevindingen uit het onderzoek gedeeld en krijgen deelnemers tips mee over het delen van tacit knowledge.
Wieneke Penninga, Dr. Lex Hendriks, Prof. dr. Hedwig van Bakel, Prof. Dr. Petri Embregts
Betekenisvolle interactiemomenten vormen voor begeleiders van mensen met EMB de kern van hun werk. Deze momenten kunnen hen helpen het werk vol te houden, juist ook in periodes van hoge werkdruk. Begeleiders zijn zich echter niet altijd bewust van deze momenten. Ook is het delen van deze momenten met collega’s en ouders niet altijd vanzelfsprekend. Betekenisvolle momenten vinden plaats op gevoelsniveau, en de woorden die mensen gebruiken om hun ervaringen te bespreken verschilt.
Wat leer je tijdens deze workshop?
Door mee te doen aan de workshop worden deelnemers zich meer bewust van betekenisvolle interactiemomenten. Ook geeft het meer inzicht wat voor henzelf een interactiemoment betekenisvol maakt. Dit geeft inspiratie, komt de kwaliteit van zorg ten goede en helpt om betekenisvolle interactiemomenten te laten ontstaan. De gebruikte werkvormen geven deelnemers aan de workshop daarnaast handvatten om ook zelf met hun collega’s het gesprek over betekenisvolle interactiemomenten op gang te brengen.
Workshopleiders: Jorien Luijkx, Karsten Knol
Hoewel veel mantelzorgers voldoening halen uit de zorg voor een naaste, kan dit tegelijkertijd ook een eenzame taak zijn. Weinig tijd voor jezelf, onbegrip van vrienden en kennissen, het gevoel er alleen voor te staan – het zijn maar een paar voorbeelden van de problemen waar mantelzorgers tegenaan lopen. Deze problemen hebben niet alleen impact op de mantelzorger zelf, maar ook op degene die de zorg ontvangt. En met de groeiende vraag naar mantelzorg is het ook een maatschappelijk probleem.
Wat leer je tijdens deze workshop?
In deze interactieve workshop duiken we in hoe naasten eenzaamheid ervaren, wat dit betekent voor hun dagelijks leven en hun relatie met zorgverleners, en vooral: wat we samen kunnen doen om meer oog te hebben voor eenzaamheid en waar mogelijk verlichting te bieden. Hiervoor gebruiken we de resultaten van het onderzoeksproject Eenzaamheid in Nabijheid. (www.eenzaamheidbijmantelzorg.nl).
Daarnaast denken we samen na over oplossingsrichtingen voor het verminderen van eenzaamheid onder ouders en broers en zussen. Zo proberen we voor iedereen een antwoord te vinden op de vraag: wat zou je morgen anders kunnen doen om meer oog te hebben voor eenzaamheid bij naasten? De workshop heeft een interactief karakter, waarbij volop ruimte is voor ieders inbreng.
Naomi Dorsman, Ankelien Schippers
Goede samenwerking met de familie van personen met EMB is belangrijk. Dat geldt ook voor broers en zussen van mensen met (zeer) ernstige meervoudige en verstandelijke beperkingen. Broers en zussen zijn voor zorgprofessionals alleen niet altijd even zichtbaar, of komen pas in beeld als zij taken van ouders overnemen. Toch heeft het zijn van een broer of zus levenslang impact.
Wat leer je tijdens deze workshop?
In deze workshop vertellen we vanuit onderzoek én vanuit persoonlijke ervaring over de rollen en ervaringen van broers en zussen in verschillende levensfasen. Naomi vertelt over de resultaten van haar onderzoek en Ankelien vertelt over haar ervaringen als zus. Aan de hand van een ‘levensloop-spel’ is er vervolgens volop ruimte om samen te verkennen wat ervaringen kunnen zijn in verschillende levensfasen en wat dit betekent voor de samenwerking tussen zorgprofessionals en broers en zussen. Deelnemers gaan naar huis met praktische tips en meer inzicht in mogelijke ervaringen van broers en zussen.
Kitty Tersmette, Claudia de Nijs
Mensen met een verstandelijke of meervoudige beperking hebben vaak moeite met (door)slapen. Slaapproblemen hebben ook weerslag op de mensen die voor de persoon met een verstandelijke beperking zorgen. Hoe bied je als zorgprofessional ondersteuning aan ouders en/of een kind wanneer zij vastzitten in een patroon? Hoe kun je hierbij een goede samenwerken faciliteren tussen een dag- en een nachtteam die elkaar nauwelijks spreken? Hoe zorg je als team voor ondersteuning als iedereen uit het team een eigen werkwijze heeft? En welke rol kunnen paramedici spelen voor ouders thuis en binnen de woongroep?
Wat leer je tijdens deze workshop?
Tijdens deze workshop wordt aan de hand van een casus weergegeven hoe een slaapprobleem van een persoon met een verstandelijke beperking weerslag heeft op de mensen om hem of haar heen. In de workshop maken we op beeld kennis met iemand met een verstandelijke beperking en komen de vader en de persoonlijk begeleider aan het woord. Daarna kijken we gezamenlijk naar gegevens uit het slaaponderzoek, welke adviezen er zijn gegeven, welke adviezen zijn opgevolgd en wat wel en niet werkt. We kijken hoe het slaaponderzoek is verlopen (normale procedure slaaponderzoek passend bij de richtlijn) en we exploreren samen met ouders, de begeleider en de groep aanwezigen hoe we dit mogelijk beter hadden kunnen doen als het gaat om samenwerken.
Caro Verlouw
In de zorg voor mensen met (Z)EVMB is samenwerking met ouders essentieel, maar een goede samenwerking kan ook moreel uitdagend zijn. Zorgverleners en ouders willen allebei het beste voor hun kind of cliënt, maar kunnen daarin soms botsende perspectieven, beperkte ruimte of onmacht ervaren. Dit kan leiden tot morele stress en spanning in de samenwerking.
Wat leer je tijdens deze workshop?
In deze interactieve workshop verkennen deelnemers hoe morele stress ontstaat op het snijvlak van professionele verantwoordelijkheid en ouderbetrokkenheid. Op basis van inzichten uit recent onderzoek naar morele stress en herkenbare EMB-casuïstiek leren deelnemers hoe zij moreel lastige situaties samen met ouders kunnen herkennen, bespreken en beter kunnen dragen. De nadruk ligt op gelijkwaardige samenwerking, gedeelde verantwoordelijkheid en praktische gesprekshulpen.
Esther Calame, Dennis Boonen
Ondanks dat mensen met EMB veel dezelfde bijkomende gezondheidsproblemen hebben (bijvoorbeeld epilepsie, spasticiteit, reflux) en pijn/discomfort ervaren, is ieder kind of volwassene met EMB uniek. Gepersonaliseerde (pijn)zorg is noodzakelijk om ondersteuning en begeleiding te kunnen afstemmen op de unieke behoeften, mogelijkheden, levensloop en voorkeuren van het individu. Ook is het nodig om comfort in het dagelijks leven te behouden en kwaliteit van leven te verhogen. Samenwerking tussen naasten en zorgprofessionals is hierin essentieel.
Wat leer je tijdens de workshop?
Wat is pijn/discomfort? Hoe herkennen we pijn/discomfort? Hoe leggen we de gegevens vast? Wat kunnen we in de praktijk doen om (medische) handelingen zo comfortabel mogelijk te laten verlopen? Het zijn allemaal vragen die een rol spelen en die worden besproken tijdens deze workshop. Naast de theorieën rondom pijn, geven we inzicht in het gebruik van instrumenten voor gepersonaliseerde pijnzorg, technische innovaties (bijvoorbeeld de Awwie pijnapp) en mogelijkheden om procedureel comfort te kunnen bieden tijdens (medische) handelingen.
Door: Nicole van den Dries-Luitwieler
De Groei-wijzer EMB is een gesprekstool die jongeren met ernstige meervoudige beperkingen (EMB) en hun gezinnen ondersteunt bij de overgang van adolescentie naar volwassenheid, in samenwerking met betrokken professionals. De behoeften en mogelijkheden van de jongere zelf vormen daarbij het uitgangspunt.
De tool is onder andere bedoeld om samen stil te staan bij wat belangrijk is voor de jongere en het gezin, en ondersteunt bij het delen van verschillende perspectieven en het formuleren van gezamenlijke doelen en afspraken over passende ondersteuning. Samenwerken met ouders en naasten van jongeren met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen (EMB) vraagt namelijk om zorgvuldige onderlinge afstemming. Zeker wanneer er veel speelt in het dagelijks leven, rondom de overgang naar volwassenheid of bij de vraag wat nu prioriteit heeft.
Wat leer je tijdens deze workshop?
In deze interactieve workshop staat de Groei-wijzer EMB centraal als hulpmiddel voor het gesprek tussen ouders, naasten en professionals. De tool helpt om verschillende perspectieven naast elkaar te leggen, samen te bepalen wat belangrijk is en kleine, haalbare vervolgstappen te formuleren.
Regie gaat bij jongeren met EMB niet om alles zelf kunnen, maar om eigen invloed ervaren en meedoen op een manier die past bij de jongere. Aan de hand van een herkenbare praktijksituatie onderzoeken deelnemers waar afstemming schuurt, wat helpt om het gesprek te vertragen en hoe de Groei-wijzer EMB kan helpen om samen tot een concrete vervolgstap te komen.
Diana Lardinois, Pascalle Essers
Vanuit de overtuiging dat duurzame zorg alleen ontstaat in échte samenwerking, hebben Stichting Biesonder Thuis Schimmert en Koraal de handen ineengeslagen om een woonomgeving te realiseren voor 32 toekomstige bewoners met ernstige meervoudige beperkingen (EMB). Dit traject kenmerkt zich door intensieve en gelijkwaardige samenwerking tussen gezinnen, professionals en vrijwilligers. Ieder vanuit zijn eigen rol en expertise, maar met een gedeeld doel: het creëren van een warm, duurzaam thuis waarin samen leven en zorgen vanzelfsprekend hand in hand gaan. De afgelopen jaren is stap voor stap gebouwd aan deze voorziening. Elke mijlpaal is bereikt in co-creatie tussen betrokken families en professionals van Koraal. Deze manier van werken vraagt om vertrouwen, transparantie en het voortdurend balanceren tussen verschillende perspectieven en belangen.
Wat leer je tijdens deze workshop?
Deze workshop wordt, passend bij het onderwerp van het congres, gezamenlijk verzorgd door een ouder van Biesonder Thuis en een professional van Koraal. Zij nemen deelnemers mee in de ontstaansgeschiedenis van Biesonder Thuis Schimmert, hoe de samenwerking tussen ouders en professionals concreet vorm krijgt, welke uitdagingen (hobbels) we tegenkomen in de praktijk en hoe we omgaan met spanningen, rolverdeling en besluitvorming. We delen niet alleen successen, maar juist ook de dilemma’s en leerpunten die inherent zijn aan deze intensieve vorm van samenwerken.
In het tweede deel gaan deelnemers actief aan de slag met dilemma’s uit de praktijk, via een interactieve werkvorm gebaseerd op het “over de streep”-principe.
